Hj damos o pontapé inicial em novo projeto, que trata de
Digital Storytelling, ou seja, Contação Digital de Histórias. Espero que seja um projeto interessante e prezeroso para vcs, alunos de Sociologia e de Pedagogia.
Começaremos lendo um pouco sobre o tema. Há um texto sobre o assunto
aqui. Prepare-se para uma discussão na próxima aula.
Após a leitura do artigo, explore as seguintes ferramentas:
-Animoto:
http://animoto.com/- VoiceThread:
http://voicethread.com
-Caso vc tenha em casa o Windows Movie Maker, por favor explore-o.
Tente usá-lo. Eis aqui um link para vc aprender a usá-lo (navegue no
menu á esquerda):
http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows-live/movie-maker-get-started?T1=t3 Há tb vários tutoriais no YT para sua escolha.
Mais sobre o projeto:
Introdução:
Este projeto objetiva a capacitação para o
desenvolvimento de contos digitais (digital storytelling), visando ao enriquecimento do
processo de ensino-aprendizagem. Contos digitais combinam a arte milenar de
contar histórias com as tecnologias de informação e comunicação, e utilizam
áudio, video, imagens e texto em uma narrativa coerente. Também, colocam
em prática a filosofia da aprendizagem colaborativa, onde o conhecimento é
construído coletivamente no desenvolvimento de uma atividade significativa. Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de
desenvolver conhecimentos sobre a fundamentação teórica, os objetivos e usos da contação de histórias digitais no
contexto educativo, à medida que usam hardware
e software apropriados para criar colaborativamente
suas próprias histórias digitais. Este projeto de nossa cadeira tem, novamente, caráter
teórico-prático, onde o aluno aprende fazendo.
Contos digitais figuram
como uma alternativa de ferramenta multimídia para melhorar a formação de
professores no uso da tecnologia e tem ganho crescente popularidade no contexto
educacional. (McDrury & Alterio, 2003). Embora não configure uma ideia nova
entre os educadores, a contação digital de histórias tem se beneficiado da
crescente expansão de recursos multimídia (câmeras, computadores, microfones,
ferramentas de edição de imagens) e tem provado ser uma maneira eficaz, simples
e envolvente de se promover a prática da autoria entre os alunos.
Novas práticas pedagógicas, mais
colaborativas e significativas, podem surgir do uso de contação de histórias
digitais. Quando os professores em formação comecem a compreender os benefícios
de projetos multimídia a partir do aprendizado através do design de seus próprios produtos educacionais, eles deixam de ser
meros consumidores de produtos educacionais desenvolvidos por terceiros.
Finalmente, há a possibilidade de se ir além da simples aquisição de
competências técnicas, assumindo-se uma visão mais holística do processo de
ensino com a tecnologia, interligando-se ao conhecimento tecnológico outros
tipos de conhecimento (e.g. pedagógico e de conteúdos de ensino), além de se
priorizar o processo de comunicação e expressão numa dinâmica colaborativa.
Meta
e objetivos educacionais:
A meta deste projeto é capacitar futuros docentes tanto
pedagogicamente quanto tecnicamente para a autoria de contos digitais. Ao final desta oficina, os interagentes deverão ser capazes de:
· Refletir sobre o uso de contos digitais para o aprimoramento do processo de ensino aprendizagem;
· Apropriar-se tecnologicamente de software e hardware próprios para o desenvolvimento de contos digitais;
· Desenvolver colaborativamente um criativo
conto digital de 2 – 4 minutos, organizando informações numa coerente
representação verbal e visual.
Tratamento dado ao tema:
A abordagem
deste projeto é primordialmente de caráter teórico-prático. A fundamentação
teórica será apresentada, mas será diretamente relacionada à prática, uma vez
que os interagentes aprenderão sobre o uso pedagógico da tecnologia através do
processo de design de seus produtos educacionais (contos digitais). Nesta abordagem, ênfase é dada ao "aprender fazendo"
e o interagente deixa de ser aprendiz passivo para assumir controle de seu
próprio processo de aprendizagem.
A estrutura do projeto, bem como a rubrica de avaliação virão no post relativo à próxima aula. Até mais.
