quinta-feira, 7 de fevereiro de 2013

Hj será o dia de finalizarmos os portfolios (com avaliação entre pares) e de fazermos nossas considerações finais.
Tb, há uma apresentação aqui sobre a qual conversaremos durante a aula. Explore os links abaixo:
Curso

Até mais!

quinta-feira, 31 de janeiro de 2013

Olá! Hj vcs deverão compartilhar com os colegas seus contos digitais durante a hora da aula. Tb começarão a dar os toques finais em seus portfolios. Vcs deverão:


-Arrumar a barra de menu lateral
-Colocar uma descrição em cada página (não deixe páginas em branco)
-Adicionar uma figura/foto à sua página inicial e postar uma descrição do portfólio
-Verificar se todos os links estão ativos
-Cuidar para que os materiais postados estejam em PDF


Obs.: Tome cuidado para não publicar dados pessoais, tais como: endereço, telefone etc.

Atenção para nossa programação de fim de semestre:

Dia 5/2 (terça-feira): Não nos encontraremos presencialmente, vcs trabalharão individualmente na finalização de seus blogs e nas postagens que faltam no fórum do SOLAR;

Dia 7/2 (quinta-feira): Apresentação dos blogs finalizados e considerações finais;

Dia 14/2 (quinta-feira): Data limite de entrega dos blogs revisados.

terça-feira, 22 de janeiro de 2013

Aula 22/1/2013: Digital Storytelling

Boa tarde!
Hj será mais um dia para planejarmos e começarmos a construção de nossas histórias. Algo útil para vc será um modelo de storyboard. Veja um aqui. Prepare-se para compartilhar sua ideia de conto digital com a turma.
Ademais, vc tb irá identificar e coletar materiais para seu conto, já. Espero que possamos explorar o VoiceThread e o Animoto sem problemas no laboratório.
Obs.:
-Na quinta-feira, dia 24/1, não nos encontraremos presencialmente. Vc terá a hora de aula para trabalhar em seu conto com sua equipe.
-Já na terça-feira, dia 29/1, vc deverá chegar preparado(a) ao laboratório para compartilhar com os colegas uma versão preliminar de sua história.
Mãos à obra!

quinta-feira, 17 de janeiro de 2013

Digital Storytelling - Contação Digital de Histórias

Hj nós estudaremos sobre Contação Digital de Histórias com o objetivo de enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. Vcs terão a oportunidade de desenvolver conhecimento sobre os objetivos e usos de digital storytelling no contexto educativo à medida que usam hardware e software apropriados para criar suas próprias histórias digitais. Veja uma apresentação sobre o tema aqui. Veja tb exemplos aquiaqui e aqui.
Os objetivos desta atividade são:

  • Desenvolver uma história digital de 2 – 4 minutos;
  • Refletir sobre o uso educacional de histórias digitais;
  • Usar software e hardware apropriados para o desenvolvimento de digital storytelling.

Obs.: Utilizaremos os software Storybird e Windows Live Movie Maker (já vem instalado nos Pcs) na aula de hj. Para sua história, entretanto, escolha o software que seja mais adequado a seu caso.
Há alguns tutoriais do Windows Live Movie Maker no Youtube, eis um aqui.
Em casa, explore tb o Animoto e o VoiceThread.

Trabalho para nota: 

-Os alunos deverão desenvolver suas histórias digitais, em duplas, tratando de um tema de sua área/ano;
-Crie uma página em seu portfolio chamada "Contação Digital de Histórias": nessa página inclua printscreen (screenshot) de sua história, seu link e uma breve descrição, com os objetivos da aula. Inclua tb a reflexão e as aulas, mencionadas nos critérios abaixo. Todos os membros da equipe devem fazer essa postagem;
-Data de entrega: 31/1/2013.

Critérios:


CRITÉRIO
MÁX. PONTOS POSSÍVEIS
A história é original e criativa.
/1,0
A história realmente trata do tema proposto.
/1,0
Os elementos selecionados (imagens, narração, música, texto) estão integrados harmoniosamente e coerentemente.

/1,5
Várias habilidades são demonstradas: uso de títulos, imagens, integração com texto etc.

/1,5
Localize dois exemplos de aula que utilizem imagens digitais (em movimento ou não) no Portal do Professor. Cite o link para a aula na página de seu portfolio e inclua uma pequena descrição sobre a aula.
/2,0
Texto reflexivo de no máximo 3 parágrafos versando sobre o processo de desenvolvimento da história - o que aprendeu e como pode empregar a contação digital de histórias em sua área/ano.


/2,0
Organização do Portfolio
/1,0

TOTAL: /10,0

terça-feira, 15 de janeiro de 2013

Digital Storytelling - Contação Digital de Histórias

Hj damos o pontapé inicial em novo projeto, que trata de Digital Storytelling, ou seja, Contação Digital de Histórias. Espero que seja um projeto interessante e prezeroso para vcs, alunos de Sociologia e de Pedagogia.
Começaremos lendo um pouco sobre o tema. Há um texto sobre o assunto aqui. Prepare-se para uma discussão na próxima aula.
Após a leitura do artigo, explore as seguintes ferramentas:

-Animoto: http://animoto.com/

- VoiceThread: http://voicethread.com

-Caso vc tenha em casa o Windows Movie Maker, por favor explore-o. Tente usá-lo. Eis aqui um link para vc aprender a usá-lo (navegue no menu á esquerda): http://windows.microsoft.com/pt-BR/windows-live/movie-maker-get-started?T1=t3  Há tb vários tutoriais no YT para sua escolha.

Mais sobre o projeto:

Introdução:

Este projeto objetiva a capacitação para o desenvolvimento de contos digitais (digital storytelling), visando ao enriquecimento do processo de ensino-aprendizagem. Contos digitais combinam a arte milenar de contar histórias com as tecnologias de informação e comunicação, e utilizam áudio, video, imagens e texto em uma narrativa coerente. Também, colocam em prática a filosofia da aprendizagem colaborativa, onde o conhecimento é construído coletivamente no desenvolvimento de uma atividade significativa. Durante o projeto, os alunos terão a oportunidade de desenvolver conhecimentos sobre a  fundamentação teórica, os objetivos e usos da contação de histórias digitais no contexto educativo, à medida que usam hardware e software apropriados para criar colaborativamente suas próprias histórias digitais. Este projeto de nossa cadeira tem, novamente, caráter teórico-prático, onde o aluno aprende fazendo.
Contos digitais figuram como uma alternativa de ferramenta multimídia para melhorar a formação de professores no uso da tecnologia e tem ganho crescente popularidade no contexto educacional. (McDrury & Alterio, 2003). Embora não configure uma ideia nova entre os educadores, a contação digital de histórias tem se beneficiado da crescente expansão de recursos multimídia (câmeras, computadores, microfones, ferramentas de edição de imagens) e tem provado ser uma maneira eficaz, simples e envolvente de se promover a prática da autoria entre os alunos.
Novas práticas pedagógicas, mais colaborativas e significativas, podem surgir do uso de contação de histórias digitais. Quando os professores em formação comecem a compreender os benefícios de projetos multimídia a partir do aprendizado através do design de seus próprios produtos educacionais, eles deixam de ser meros consumidores de produtos educacionais desenvolvidos por terceiros. Finalmente, há a possibilidade de se ir além da simples aquisição de competências técnicas, assumindo-se uma visão mais holística do processo de ensino com a tecnologia, interligando-se ao conhecimento tecnológico outros tipos de conhecimento (e.g. pedagógico e de conteúdos de ensino), além de se priorizar o processo de comunicação e expressão numa dinâmica colaborativa. 

Meta e objetivos educacionais:

A meta deste projeto é capacitar futuros docentes tanto pedagogicamente quanto tecnicamente para a autoria de contos digitais. Ao final desta oficina, os interagentes deverão ser capazes de:


· Refletir sobre o uso de contos digitais para o aprimoramento do processo de ensino aprendizagem;
· Apropriar-se tecnologicamente de software e hardware próprios para o desenvolvimento de contos digitais;
·  Desenvolver colaborativamente um criativo conto digital de 2 – 4 minutos, organizando informações numa coerente representação verbal e visual.

Tratamento dado ao tema:

A abordagem deste projeto é primordialmente de caráter teórico-prático. A fundamentação teórica será apresentada, mas será diretamente relacionada à prática, uma vez que os interagentes aprenderão sobre o uso pedagógico da tecnologia através do processo de design de seus produtos educacionais (contos digitais). Nesta abordagem, ênfase é dada ao "aprender fazendo" e o interagente deixa de ser aprendiz passivo para assumir controle de seu próprio processo de aprendizagem.


A estrutura do projeto, bem como a rubrica de avaliação virão no post relativo à próxima aula. Até mais.

quinta-feira, 10 de janeiro de 2013